إنتاج المعرفة في ظل النزوح: اللغة كأرشيف للأزمة والمرونة والتحو ل

إنتاج المعرفة في ظل النزوح: اللغة كأرشيف للأزمة والمرونة والتحول
النزوح الفلسطيني من قطاع غزة إلى مصر

ورقة بحثية مقدمة للمجلس العربي للعلوم الاجتماعية ضمن مؤتمره السابع، بعنوان “الدمار والخيال والمعرفة: منعطفات إقليميّة وأصداء عالميّة” الذي سيُعقد في بيروت، لبنان من 15-18 أيار/مايو 2025.
بقلم/ هالا عيد الناجي


ملخص:
تُعد اللغة وسيلة حيوية للتعبير عن التجارب الفردية والجماعية، خاصةً في ظل الأزمات الكبرى مثل الحرب والنزوح. يتناول البحث هنا كيفية تطور اللغة في هذه السياقات لتصبح أداة للتواصل، أداة للمقاومة وتعزيز المرونة، أداة لإعادة تعريف الهوية وأرشفة الأزمة وأشكال التحول. وهو ما يشكل بدوره عملية انتاج ابستمولوجيا جديدة تواكب الحالة.
يستهدف البحث الحالة الفلسطينية وأحداث الإبادة والنزوح التي يتعرض لها سكان قطاع غزة، ويستعين بمخرجات مشروع "قاموس نازح"، الذي قمت بتنفيذه مؤخرا مع مجموعة من الفنانين والباحثين الغزيين النازحين في مصر. حيث يوثق هذا المعجم المصطلحات والتعبيرات التي ظهرت أثناء رحلة النزوح، ويقدم تحليلاً دلالياً وفنياً لهذه اللغة، بما يعكس التعقيدات الكامنة في التجربة الإنسانية للمهجرين.
في ضوء هذا البحث سيتم دراسة مجموعة المصطلحات والتعابير والكلمات العامية التي تم تداولها خلال رحلة النزوح التي خاضها الفلسطينيون في قطاع غزة. هذه التعبيرات التي تكشف عن تمظهرات الحياة اليومية وتأصل الثقافية الجمعية بها وتعبر بالمختصر الغني عن توصيف أو حالة ما لها سرديتها الخاصة التي تحجز مكانها في ذاكرتنا الجمعية. سيُظهر التحليل الدلالي الذي يقدمه هذا البحث فلسفة خاصة في طرح المعاني التي تعكس الممارسة اللغوية في رحلة النزوح والتي عبرت في مضمونها عن التحديات الوجودية وتأشكلها كما كشفت عن الآثار الخفية للغة اليومية. وفي إطار الدلالة اللغوية سيتسع الطرح في مداه ليعبر عن شكل جديد من إنتاج المعرفة تتجاوز فيه اللغة وظيفتها التقليدية.
يناقش البحث كيف يمكن للغة أن تكون وسيلة طارئة للتعبير عن الهوية والثقافة، تعقيدات النزوح، والجغرافيا الغائبة. كيف يمكن للغة النزوح أن تساهم في بناء سردية موضوعية أكثر قوة ومعرفة أكثر ذكاء اجتماعيا. كيف يمكن للنزوح كتجربة انسانية غنية أن يلعب التعبير اللغوي والتواصل دورا مهما في تشكيلها وبالعكس، وكيف يمكن للغة والتعبيرات والمسميّات التي تفرزها هذه المرحلة أن تشكل واحدة من الأصول التربوية التي يمكن الانطلاق في تدريسها وتعلمها لأنها ببساطة تلخص التجربة، تحولاتها، ومضمونها التاريخي، والثقافي، والسياسي.
يتبنى البحث منهجية متكاملة ومتعددة الأبعاد لفهم وتحليل اللغة والمصطلحات التي تفرزها تجربة النزوح الفلسطيني في قطاع غزة ودلالاتها ابستمولوجيا. يتضمن ذلك التحليل الدلالي؛ الذي يركز على دراسة الدلالية للغة اليومية وكذلك المعاني والتعبيرات من خلال تحليل الكلمات والعبارات المستخدمة خلال رحلة النزوح وفهم الدلالات العميقة والمعاني الخفية التي تعكسها هذه التعبيرات في السياق اللغوي والثقافي، والاجتماعي، وتشابكاتها العاطفية، والوجودية. هذا بالإضافة لمنهجيات البحث الأنثروبولوجي السوسيولوجي: الذي يركز على فهم أشكال انتاج المعرفة الاجتماعية والثقافية من خلال دراسة السلوكيات وصور التواصل الجمعي التي ظهرت خلال النزوح، وكيف أثرت هذه الظروف على تشكيل اللغة والثقافة. كما يستعين بالتداخل بين التجارب الشخصية والسرديات الجماعية لفهم هذا التشكيل للنسيج المعقد من المعاني والدلالات.